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Clases en videoconferencia

Por el corona virus muchas actividades se han desplazado en el mundo virtuales.

Entre estas también las clases escolares.

Para la mayoría se trata de algo nuevo  y necesitamos  adquirir nuevas habilidades para aprovechar de la mejor manera de estos medios .

Aquí una sencilla guía  para  participar adecuadamente en una video conferencia.

Si tienes mas sugerencias por favor compártela en el comentario al final, y actualizaremos  estos consejos.

Preparación

  • Nos conectamos a la video conferencias unos diez minutos antes para averiguar y tener todo listo a la hora de empezar.
  • Elegir un lugar tranquilo, sin ruidos . Los equipos amplifican el volumen de la voz como de los ruidos en el ambiente (el aire acondicionado, el movimiento de papel, ruidos del tráfico, ….).
  • Mejor estar solo durante la video conferencia. Si hay otras personas evitamos de entrar en conversación con ésta.
  • Buscar posición para tener la cara en el centro de la pantalla, con luz preferiblemente de frente.
  • Averiguar donde están los botones para apagar el micrófono en el caso haga falta (si en el espacio donde estamos tuvieran que pasar muchos ruidos queremos evitar que lleguen a los demás, y activamos el micrófono solo cuando tenemos que hablar).

Durante

  • Hablamos despacio y con volumen constante. A veces hace falta esperar un poco para escuchar las respuestas de los demás.
  • No hablamos por demasiado tiempo , para dejar espacio a todos.
  • Intentamos quedar en el tema , los comentarios no organizados dispersan la atención.
  • Evitamos también de dirigirnos a uno o otro compañero sobre asunto que no sean de interés general.
  • Evitar excesivos movimientos o movimientos bruscos. La transmisión de imágenes sufre un cierto retraso, de forma que los movimientos se desvirtúan si se hacen muy rápidos.

 

 

 

 



Programa Familias Colaboradoras

Programa para ayudar a tener una infancia más completa a los niños y niñas que viven en centros de protección de menores. La figura de la “Familia colaboradora” es diferente al acogimiento familiar, pues se trata de ofrecer apoyos a los/as menores que se encuentran residiendo en centros de protección, con salidas de fines de semana y períodos vacacionales.

Esta colaboración reporta múltiples beneficios para estos niños y niñas, ya que de este modo pueden conocer modelos de familias alternativos, establecer vínculos emocionales sanos, ampliar su red social, etc…

En cualquier caso estamos abiertas para llevar a cabo una presentación más amplia del programa, y de primera mano, con objeto de que se  conozca el recurso y que el mayor número de niños y niñas se puedan beneficiar de esta figura.

Más información, en el siguiente enlace: http://www.pazbien.org/faco/

Aaquí folleto con las características del programa:

familia-acogedora

 

 

 

 



Educar para la tolerancia

Charla promovida por la Asociación Movimiento contra la Intolerancia y el Racismo que se celebrará en próximo día 22 de noviembre, a partir de las cinco de la tarde en .La Casa de Las Sirenas. Se trata de un acto  dirigido a las familias sobre la educación en Tolerancia y Valores.

18-11educar-tolerancia

Aquí el folleto.



Carta de un padre al hijo que no quiere estudiar

Aquí publicamos  la carta de un padre a su hijo. Agradecemos todos los que quieran compartir sus experiencias, ayudando así los demás  (aquí nuestro  email ).

Querido hijo

ayer me dijiste que si no pasas de curso no va a estudiar más, sabiendo que  por ley no puedes repetir más de un año.

Esto demuestra que todavía eres inmaduro. Piensas que el objetivo de la vida es superar cada año de curso, como si fuera pasar de nivel en un juego.

En verdad el objetivo de la vida es aprender. Los sabios españoles que definieron la constitución española sabían que una población hecha de ignorantes lo habría hecho sirvientes de  otros países.

Así establecieron la educación obligatoria e invirtieron financias del estado en coles, profesores e instituto para prepararlos (artículo 27 de la Constitución española, lo más sagrado que tienen un pueblo).

Los exámenes que haces no son unos puntos que ganas para pasar de nivel en el juego. Sirven a averiguar cuanto aprendiste y si estás preparado para profundizar los estudios. El objetivo ultimó es que puedas conseguir en tu vida lo que te guste y sentirte satisfecho.

Pro como habla todavía no lo aprendido esto.

Lamentablemente en España hay esta ley de que un alumno pueda repetir de curso máximo una vez por instituto. Pienso que fue una ley hecha por políticos que pensaban más en ahorrar dinero  que en la calidad de los estudios.

Afortunadamente,   la educación no está solo en mano al cole, sino también en los padres. Si tú repites, significa que tú no dedicaste suficientemente tempo al estudio y que tuviste demasiada distracción.

Por esto si no pasas de curso reduciremos tus salidas y tu tiempo en pantalla. También  emprenderemos acciones (premios y castigos)  para estimularte en los estudios, hasta a que tus notas no sean satisfactorias.

Quería aclarar esto, en el caso que tenga que repetir de curso, para que el año próximo non tengamos sorpresas. Y logramos juntos preparte para que puedas consiguir la felicidad en tu vida.

Un beso.

Papa



escuela pública en peligro

Mientras nuestra inversión en educación se queda lejos de la media europea (tan solo el 4.3% del PIB) y se acumulan los recortes en la Escuela Pública (con 33.000 docentes fijos menos, 20% de aumento de la ratio, disminución de plazas de FP, apoyos, etc.). las empresas de la Escuela Privada-Concertada acumulan beneficios y recursos.

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articulos relacionados:

 

La inversión en educación retrocede a niveles de 1990, 22/6/16, eldiario

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familia acogedora

Estimadas familias:
fmyv-familia-corazonCada año a lo largo del curso escolar, y en colaboración con el centro educativo de su hijo/a, desde la ONG Fundación Margenes y Vínculos nos ponemos en contacto con vosotros/as con el objeto de dar a conocer el recurso de «Acogimiento Familiar de Menores».
Existen diversas circunstancias por las que algunos padres no pueden atender y proteger adecuadamente a sus hijos.
Cuando esto ocurre, los menores se encuentran en una situación de gran vulnerabilidad, es lo que se denomina «situación de desamparo».
En Sevilla hay muchos menores que sufren esta situación. Hoy por hoy no tienen un hogar familiar y si no existieran personas dispuestas a acogerlos, estos niños tendrían como unica opción vivir hasta la mayoría de edad en un Centro de acogida.
Por ello, queremos animaros a colaborar y formar parte de la «Gran Familia de Acogedores de Sevilla», con el propósito de, entre todos, mejorar la calidad de vida de los niños y niñas que se encuentran en esta situación y garantizar su pleno desarrollo de la personalidad. «Porque en la familia y en la escuela se forjan las personas».
Si estaís interesados en obtener mas información sobre esta forma de ayudar a los niños de nuestra comunidad, podeis contactar con nosotros.

Este año siéntete acogedor …
Agradeciendo de antemano tu interés, un cordial saludo,

M.a Angela Minguez Sánchez , diorectora

Programa de Acogimiento Familiar de Menores
Fundación Márgenes y Vínculos
C/ Jáuregui, 16.
41003, Sevilla
Tl: 900 35 44 28
correo-e: difusion_acogimiento@fmyv.org
web: fmyv.es


mas informaciones:

 

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Biblioteca Bibliopuma

biblio-puma02La biblioteca de la casa Pumarejo,  BIBLIOPUMA , ha vuelto a abrir sus puertas.

Esto el horario de abertura:

LUNES: 18:00 – 20:00
JUEVES: 19:30 – 21:30
 
Contamos con WIFI para aquellas personas que quieran conectarse a internet.

Puedes seguirnos en Facebook: #bibliopumadebarrio

Direccion: Plaza del Pumarejo n.3

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el pequeño poni

Se sugiere este enlace sobra la obra de teatro «el pequeño poni«.
Un grito teatral contra los prejuicios y el acoso escolar .
Resulta difícil proponerla como excursión cultural, puesto que no la hacen en Sevilla, pero puede que su difusión y debate interese a nuestro Colegio.

Dossier de prensa.

 

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Curso gratuito para familia

La FAD, desde su interés por dotar a las familias de instrumentos que faciliten su labor educativa y de prevención de conductas de riesgo, te ofrece la posibilidad de participar en el CURSO ON-LINE PARA PADRES Y MADRES: “EN FAMILIA. CLAVES PARA UNA ADOLESCENCIA POSITIVA”, con el apoyo del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Este curso, que es totalmente gratuito, ofrece instrumentos para fortalecer tu papel como padre o madre en la educación de tus hijos e hijas, haciendo especial hincapié en la mejora de las relaciones familiares durante la adolescencia. En concreto, el curso on-line “En Familia. Claves para una adolescencia positiva” te ofrece posibilidades para, entre otras cosas:

  • Aprender a mejorar y cuidar el mundo afectivo de tus hijos/as adolescentes.
  • Saber cómo escuchar y hablar sobre drogas con tus hijos/as adolescentes.
  • Enseñar a tus hijos/as a disfrutar de su ocio de una manera sana y positiva.

Partimos del convencimiento de que prevenir en la familia es algo natural, es decir, algo posible de realizar día a día, de forma sencilla y constante, desde una edad muy temprana. Esperamos que este curso on-line «En familia. Claves para una adolescencia positiva«, sea un tiempo en el que padres y madres tomen conciencia de la amplia capacidad de influencia que tienen sobre sus hijos/as, y de todos los recursos que pueden poner en marcha para la prevención y la mejora de las relaciones familiares durante la adolescencia.

Queremos animarte a conseguir estos objetivos y, en nuestro nombre y, si nos lo permites, en el de tus hijos, agradecerte el tiempo que vas a dedicar a mejorar tu capacidad para ayudarles adecuadamente a desarrollarse como personas.

Si deseas realizar el curso, rellena este formulario. Muchas gracias.

Si tienes alguna duda sobre los cursos online de la FAD, accede a preguntas puntuales.



talleres para educar en igualdad

Aprobada la convocatoria de talleres para educar en igualdad en las aulas
El plazo de solicitudes para optar a esta formación concluye el 31 de octubre. Los cursos se impartirán entre enero y junio de 2017 en centros educativos.

La Junta de Gobierno Local hispalense ha aprobado la convocatoria para la oferta formativa del programa ‘Educar en Igualdad’ del Servicio de la Mujer de la Delegación de Igualdad, Juventud y Relaciones con la Comunidad Universitaria del Ayuntamiento de Sevilla, que está dirigida a centros de enseñanza oficiales de Infantil Primaria, Secundaria y Educación de Personas Adultas para el curso escolar 2016-17.

Según ha informado el Consistorio en una nota de prensa, su principal finalidad es promover la educación para la igualdad de género y prevenir y sensibilizar frente a cualquier manifestación de la violencia de género a la comunidad educativa de la ciudad.

La convocatoria incluye tres programas específicos, que se desarrollarán mediante talleres y con convenios con los centros educativos. Son los programas Coeducación y Relaciones Igualitarias y Saludables, en ambos casos para alumnos y alumnas, y un combinado de los anteriores para profesorado y familias.

La inscripción la efectuará cada Asociación de Madres y Padres de Alumnos (ampas), detallando las personas que asistirán al taller. El número mínimo para realizar un taller será de diez personas, y como máximo de 25. Los talleres dirigidos a familias se impartirán en los centros educativos o en su defecto en los centros cívicos.

La fecha límite para la presentación de solicitudes es el día 31 de octubre de 2016, excepto para el Taller de Coeducación y Relaciones Igualitarias y Saludables para Familias, que será el 30 de noviembre de 2016, y el periodo de impartición de estos talleres formativos será de enero a junio de 2017.

La delegada de Igualdad, Juventud y Relaciones con la Comunidad Universitaria del Ayuntamiento de Sevilla, Myriam Díaz, ha explicado que “a través del desarrollo de los programas formativos se pretende fomentar el análisis crítico de los prejuicios y estereotipos sexistas y las discriminaciones que provocan en la sociedad, sensibilizar sobre el sesgo de género en los conocimientos que el alumnado va adquiriendo, en el ámbito escolar y fuera del mismo”.

En esta misma línea, Díaz ha subrayado que también se presente “impulsar la construcción de relaciones igualitarias y saludables entre chicas y chicos, mujeres y hombres, basadas en el respeto y la consideración mutua y estimular actitudes de rechazo ante las relaciones construidas en base a las jerarquías de valor de uno y otro sexo, facilitar al profesorado la adquisición de habilidades que fomenten la transmisión al alumnado de modelos igualitarios y trabajar la prevención de la violencia contra las mujeres desde el aula”.

Junto a todo ello, “sensibilizar además a las familias sobre la necesidad de educar para la igualdad a las chicas y a los chicos desde los primeros años de vida”, ha matizado la delegada.

La coeducación es una estrategia básica para prevenir la aparición de la violencia de género en cualquiera de sus manifestaciones, según subraya el Ayuntamiento, desde cuya área de la Mujer, además, se considera “fundamental” desarrollar programas que planteen el problema de la violencia de género de forma específica, desde una perspectiva de género, aunque integrándolo, al mismo tiempo, en una visión más amplia sobre la igualdad, los derechos humanos y el rechazo a toda forma de violencia y explotación sexual, así como recurrir a una metodología participativa que permita al alumnado integrar estos valores en su propia identidad.

Por último, la delegada ha indicado que “es indispensable contar con la colaboración del profesorado”. “Es un elemento muy importante para transmitir valores y actitudes en consonancia con la prevención de la violencia en general y, más concretamente, con el rechazo hacia todo tipo de discriminación o violencia que pueda ser ejercida hacia las mujeres”,

 



Hablamos, hablamos, y las palabras se suceden, pero sólo cuando la música de la voz nos prepara para el punto final comprendemos al fin dónde nos llevaban. – Boris CyrulnikFrases Célebres
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